滴滴金：自由須靠紀律維護
東方日報 2014年12月26日
http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20141226/00184_007.html
「佔領」期間，有小學三年級學生天天胸前掛着黃絲帶上學，卻多天沒有做家課。結果，學生被罰留堂，須補做所有欠交家課才准放學。學生父親到學校爭論，聲稱要接學生往參加「佔領」、幹一番大是大非之事，欠交幾天功課只屬小是小非，故學校堅持懲罰學生並不合理。然而，學校沒有就範，由訓導主任陪伴學生及家長留堂，直至學生做完欠交功課為止。
不少港人有喪失自由的恐懼。回歸以來，港人不斷測試自由的極限，不斷測試中國共產黨的底線。港人拒絕就《基本法》第二十三條立法，共產黨讓步。港人拒絕引入「國民教育」，共產黨又讓步。總之，把「一國兩制」中香港「一制」跟「一國」連繫起來的舉措，港人都無所不用其極地拒絕，令香港儼如變成比主權獨立國家更自由的地方！
「佔領」正是回歸十七年以來，共產黨讓步的結果：愈是讓步，測試其底線的手段就愈變本加厲。上述小學生家長，正是在港人測試共產黨底線不斷變本加厲的社會氛圍下長大，對與共產黨鬥爭早習以為常，且視之為可不惜一切的大是大非。帶同小三兒子參加「佔領」，或認為此役一旦給共產黨贏了，兒子就再沒有甚麼前途可言！
但甚麼是自由？若孩子學不好中英數等基本功，他將來在職業選擇上有何自由可言？由於中英不通，他選擇定居地，會有更少還是更多自由？縱使將來「困而學之」，中英數根柢不好，將會更困難，抑或更容易？也許，港人從「佔領」已獲得教訓：自由須靠紀律維護！
勞永樂
______________________________________________
這等 " 怪獸家長 " 早在反國教時便已出現在市民眼前, 以嬰兒車推著小童上街作遊行示威道具 " 表達訴求 ", 如今有小學三年級學生天天胸前掛着黃絲帶上學就毫不出奇, " 怪獸家長 " 下課後要接子女參加「佔領」, 衹是延續反國教時的行動, 繼續把子女作 " 道具 " 而已,
筆者疑惑, 這等 " 怪獸家長 " 把子女當作遊行示威甚至佔領行動的 " 道具 " , 無疑是意圖對子女洗腦, 將自己的思維強加諸子女身上, 這等過早將政治觀念灌輸給兒童的行為, 是剝奪了兒童在成長期間的獨立思考, 行為有如塔里班訓練兒童作為戰士一樣, 小小心靈已被仇恨洗腦, 要以極端手段甚至殺人作為人生目標,
如今這等 " 怪獸家長 " 對子女的行徑與塔里班又有何分別, 他日子女成長便變成偏激, 極度自我, 衹跟 " 領袖 " 眼色行事, 欠缺獨立思考的人,
看看今天的學運領袖便是榜樣, 佔領行動明明得不到市民支持, 卻說佔領行動沒有失敗, 反將佔領行動引起市民反彈社群撕裂說成是政府的責任, 是政府不肯回應他們的訴求所致, 但學生有否反思他們的所謂 " 訴求 " 已把政府的退路堵的死死, 根本沒有迥旋的餘地, 卻把責任推到政府頭上, 今日的學生領袖, 就是他日" 怪獸家長 " 子女的最佳寫照.
留言列表