反修例事件發展到如今，已不能稱為反修例行動，因政府已宣佈撤回，現時暴徒的所為，衹能稱為暴動或革命，已偏離了當初的反修例訴求，
日昨的街頭暴亂，市民從媒體電視直播中可以看到，暴徒已失卻理性，瘋狂的襲擊警察，落單的警察被持武器的暴徒圍毆，終於發生警察為自身安全，開鎗制服襲擊的暴徒，
而立法會反對派的黨團議員隨即發表聲明，譴責警察使用過度武力 ( 他們還不至於面皮厚到，誣衊警察鎗傷 " 手無寸鐵 " 的示威人士 ) ,
在鎗傷暴徒事件中，有媒體拍攝到整個事件經過，暴徒持武器近距離襲擊警察，當時警察左手拿著長鎗，衹有右手可用，長鎗不能放棄，被暴徒奪去後果難以想像，最直接的自我保護便是用餘下的右手拔鎗，令暴徒知難而退，可惜暴徒還手持武器襲擊警察，是否可以致命見仁見智，但警察當時持有一長一短兩枝鎗械，如被擊倒下，鎗械被暴徒搶去，後果不堪設想，警察為著自衛及保護鎗械不被失卻理性的暴徒搶去，衹能開鎗制止，警察開鎗後，同行的暴徒還向警察投擲汽油彈，可見暴徒之兇悍，警察開鎗絕對是合法的使用鎗械，媒體拍攝到的視頻可證明一切，
在世界各國或地區都一樣，當警察受到可致命襲擊或被搶鎗時，有權開鎗制服行兇人士，如在美國，暴徒向警察投擲汽油彈，警察早已開鎗鎮壓，那容暴徒 " 殺到埋身 " 生命受到威脅才開鎗，
今次受傷的是中五學生，為什麼學生竟然如此暴戾，失卻理性的襲擊警察 ( 警察與他認識嗎？有深仇大恨嗎？為什麼會失卻理性瘋狂的襲擊警察？ ) ，值得我們深思，他就讀的學校究竟發生什麼事？這樣的學生還有多少？老師 ( 猶其是班主任及駐校社工 ) 是否有察覺到學生異常的行為舉止而加以輔導？
抑或是知而不敢理，放之任之， 又或是老師及社工都是黃絲一族，更煽動學生參與 " 鬥爭 ", 這一切一切，教育當局應要澈查，不能讓事件重演，
其實前此有網上發起學生在校外築成人鍊的行動，學校應當有危機感，對學生加以輔導與疏導，而不是埋首沙堆推卸責任，指學生在校外行動學校無法干預而不加以跟進了解，
踏入9月以來，被警方拘捕，破壞社會秩序的暴徒當中，學生的比例不斷上升，近日更達到高鋒的4成比例，令人擔憂，
但除了警方的關注外，教育當局與學校並未有啟動危機處理，採取應對的行動，例如堅拒政治入侵校園，加強對駐校社工的支援，邀請警方派員到校闡釋在合法的遊行示威請願行動中應注意的事項，如遊行中發生違法事件應立即離開，
告誡學生切勿參與違法的活動，如被拘捕有何後果，如罪成判刑留有案底，對將來到外地升學甚至隨父母移民外地又有何影響，
猶其對於未成年人士觸犯法例的處理方法要解釋清楚，以免學生被誤導，以為未成年人士觸犯法例不會被起訴。
希望可以減低近日有學生參與違法活動的情況，當然，對那些已被洗腦的 " 鐵粉學生 " 是否有效難以預料，但對於一些跟風被動，被 " 鐵粉學生 " 煽動跟大隊的學生而言，能 " 執得一隻得一隻 ".
後記 :
被鎗傷學生就讀的學校，兩名副校長趕到醫院了解情況，可算十分關心學生，但是如果他們能盡到責任，平時多留意學生的行為舉止，適時加以輔導，更嚴禁政治入侵校園，做到保護學生的責任，雖然未必能制止事件的發生，但總算是盡了一己的責任，晚上可以睡的安穩。
