教育是, 一腳伸你落懸崖 [ 屈穎妍 ]
hkgpao專欄 2017年9月2日
https://hkgpao.com/articles/148629
從前，在家長眼中，學校是個安全的地方，孩子在那裡受教、長知識、蛻變、成長，我們從來不認為老師校長會加害孩子。
我說「從前」，因為現在，大家都不敢再這樣說。
課室易成黃師洗腦場
關起課室門，就是老師的天地，你講什麼、教什麼、怎樣教、如何舉例、如何闡釋……無人知道，亦無人能干預，所以，課室成了最好的洗腦場。
我相信香港絕大部分老師都是有心的、善良的、正常的，但在一個兩極化社會，問題「黃師」梗有幾個喺左近，一不留神，子女中招，要救回，卻是年年月月。
這幾天，天水圍伊利沙伯中學舊生會湯國華中學的開學典禮上，學生會主席湯錦婷的致辭稿件在社交媒體廣傳，這篇演講題為「學習做一個不夠體面的人」就是一個典型的中招例子，茲列出講稿幾個要點如下︰
~「喺學生會任期期間，就住不同活動事務，我同兩位顧問老師有過唔少爭執，喺傳統思想上，反駁長輩會被認為係唔得體、無禮貌嘅表現，但正因為我嘅唔夠體面，令佢地(哋)明白我嘅想法、我嘅堅持，從而讓我地(哋)可以互相理解。」
~「記得運動會開幕禮上，莊員背向中國國旗呢件事，當時好多老師話我地(哋)不識尊重、不識大體。但係，當面對住呢一個共產政權、面對住香港一日一日被破壞嘅自由時……我們堅持以唔夠體面嘅方式去表達不滿。」
~「……很難相信至今一共有24名政治犯被囚禁，佢地或者係以『唔夠體面』嘅精神爭取香港民主、獨立、自主、自決，呢一班年輕人可能被社會大眾批評佢地(哋)不識大體……但係青春歲月就容讓我們跌跌撞撞咁學會『堅持』呢一課……」
孩子錯誤竟無人指正
一篇堂皇的演講，讓我們看到，今日孩子對社會衝擊事件、佔中旺暴判刑個案的認知，原來只是「不夠圓滑、不夠體面」而已，三年來，原來沒有人告訴他們，這不是不體面，這是徹徹底底的不正確、是法例不容許，簡單一句，就是不對，再簡單點，就是錯！
「錯」跟「不體面、不圓滑」是兩碼子的事，我不知道是大人故意扭曲，還是怕傷害孩子心靈不敢直斥其非而含糊其辭，但孩子有這種錯誤觀念，竟然沒人指正，這才是教育最大的悲劇。
今日香港沒有政治犯，坐牢是法院審判的結果，衝擊片段上google就找到，老師有沒有在課堂上播出來叫大家討論這是不是暴力？
學生代表向全校發表公開講話前，講稿肯定先讓校長老師過目，這番話能出街，代表觀點已得校方首肯，也代表了學校的取態，更代表教者的價值。原來，這裡的教育，是看到孩子走近懸崖，不是勒馬，而是一腳伸他們下去。
這樣的教育，我無話可說了，惟有請家長慎選學校，尤其記住這名字：天水圍伊利沙伯中學舊生會湯國華中學。
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令人關注的, 是致辭者是中學學生會主席, 致辭內容顯然是有強烈的政治立場, 否則不會用到 " 當面對住呢一個共產政權 ", " 面對住香港一日一日被破壞嘅自由 ", " 至今一共有24名政治犯被囚禁 ", " 爭取香港民主、獨立、自主、自決 " 這等字眼,
筆者疑惑, 學生會主席這等論調, 與一眾黃絲一般無異, 無疑是一些激進政治黨團組織 " 洗腦行動 " 的結果, 但這衹是中學學生會主席而已, 就令人擔憂激進政治黨團組織 " 洗腦行動 " 已由大學滲入到中學校園, 對未成年的學生進行 " 洗腦行動 ",
由於中學生尚未成年, 思想單純, 比大學生更欠缺社會歷練與經驗, 更容易被 " 洗腦 ", 學校對於學生會的導引更為重要, 因為衹要有幾個被政治黨團組織 " 洗腦 " 的學生, 在政治黨團組織的策劃與支援下, 掌控了學生會領導層(這是政治黨團組織的強項) , 便可以學生會名義舉辦講座, 讓政治黨團組織人士及黃絲學者到校 " 演講 " , 對同學 " 洗腦 "( 並招收政治訓練班成員),
就這樣, 一批又一批的政治訓練班 " 畢業生 " 由中學而大學, 再進入社會, 為政治黨團組織補充不少新血,
這等經政治黨團組織政治訓練班的 " 畢業生 " , 經長期 " 洗腦 " 下, 已然偏離了表達訴求所應有的合理合法行為, 而是有如宗教狂熱份子般的偏激與執著, 就形成現今黃絲人士所聲稱的, 他們的行為都是 " 被迫出來的 ",
其實這衹是這等人士經長期 " 洗腦 " 下, 已造成病態的偏激與執著行為, 甚至會做出超乎理性的行動來, 從違法佔中, 衝擊立法會, 旺角暴亂, 到處都有這等人的影子, 但他們卻不會認為自己做錯, 仍然堅持以自己的 " 方法 " 去 " 表達訴求 ".
而屈穎妍指 " 學生代表向全校發表公開講話前, 講稿肯定先讓校長老師過目, 這番話能出街, 代表觀點已得校方首肯, 也代表了學校的取態, 更代表教者的價值 ", 筆者對此有所保留, 學生代表的講稿未必會先徵求校長的意見(未知是有意或無意), 就算讓老師過目, 亦會衹向 " 同聲同氣 " 的老師徵詢意見, 這又怎麼會對內容作出處理(甚至會加多幾錢肉緊也說不定),
其實學生代表向全校發表公開講話後, 校長應站出來向全體在場同學澄清學生會長講話內容有值得商榷之處, 何者為對, 何者為錯, 引導學生作出正確的思考,
這就有如日前港大新生入學禮上, 學生會長亦曾發表有爭議的講話, 但事後校長就指學生應為自己的行為負責一樣,
校長如不出來澄清學生會長講話內容有值得商榷之處, 引導學生作出正確的思考, 就如同默認學生的觀點, 令人誤會這是學校的取態, 甚至令在場學生 " 照單全收 ", 這又是否校長的失職呢?
後記 :
事件經傳媒報導後引起社會極大迥響, 湯國華中學辦學團體伊利沙伯中學舊生會教育推廣機構隨即向社會作出回應, 網友可在延伸閱讀看看辦學團體有何說法, 但筆者奇怪, 回應不是由湯國華中學校長朱國華發出, 而是由辦學團體發出, 照理辦學團體主要負責辦學行政事宜, 屬校的教學及管理屬校內事務, 應由校長朱國華負責, 怎地卻由辦學團體主席湯修齊署名回應?
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延伸閱讀 :
有關「就屬校湯國華中學學生會主席於（高中）開學禮致辭事宜的回應 」事宜
伊利沙伯中學舊生會教育推廣機構
2017年9月4日
http://www.tkwss.qesosa.edu.hk/index/index43.aspx?nnnid=1
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