教協回應官媒文章 指創會至今關心國家民族發展反對「港獨」
無線新聞 2021年7月31日
新華社及《人民日報》分別發表文章，指香港教協是毒瘤、必須鏟除，港府相關部門要將有關問題徹查到底。
教協回應指，自創會以來，關心國家民族發展，反對「港獨」，一直重視學生安全，沒有煽動學生示威；會不斷聆聽社會各界聲音，與會員及社會各界溝通，做好教育專業工作。_________________________________
教協對內地官媒的評擊，回應以 " 反對「港獨」，一直重視學生安全，沒有煽動學生示威；會不斷聆聽社會各界聲音，與會員及社會各界溝通，做好教育專業工作。"
這回應誠然是避重就輕，教協指反對 " 港獨 " , 但在社會千手所指的港獨黑暴之亂中，教協從未有譴責過港獨黑暴的暴力行為，甚至在黑暴 " 私了 " 暴行中導致有無辜市民嚴重受傷甚至死亡，教協都緘默不言，
而近期社會嘩然，荼毒兒童的 " 羊村 " 兒童漫畫事件，教協不予譴責不特止，( 在警方取締前 ) 還放在教協會址以八折出售促銷，
為人師表，言傳身教至為重要，但市民看不到教協這個有過萬會員的教育專業組織，回歸以來有帶領會員做好教育專業工作，
至於教協說到 " 一直重視學生安全，沒有煽動學生示威 " , 我們看看在2014年教協煽動及支援學生926罷課發出的新聞稿，
以及2010年反高鐵包圍立法會事件中，1月13日向會員發出電郵，呼籲會員 " 為學生設計教學活動 " , 與在立法會外發起的 " 人人有份文化營 " 反高鐵活動相互呼應及變相鼓動會員組織學生參與的電郵內容，
不認不認還須認，事實擺在眼前，下面的例子，衹是教協自特區回歸以來眾多偏離教育專業，以政治掛帥煽動會員荼毒學生的冰山一角，
回歸以來，教協與支聯會朋比為奸 ( 兩會的領導層多年來是兩個招牌同一套班子 ), 令特區教育事業陷入政治泥沼之中二十多年，" 培訓 " 出不少思想偏激，反中央反特區政府，為反而反的學生，
在港獨黑暴之亂被捕的萬多人當中，學生就佔了4千多人 ( 逃離暴亂現場的遠遠不止此數 ), 在港區國安法頒佈實施後，還有學生涉及暗中製造炸藥及鎗械，意圖製造社會恐慌，已然涉及恐怖活動，學生被洗腦之深，令人扼腕，
教協長期透過會員教師把偏激的政治思想帶入校園向學生洗腦，更透過校內 " 手足 " 長期安排支聯會到校 " 講解 " 扭曲了的6.4事件，安排戴耀廷等人到校 " 講解 " 違法達義，推動違法佔中，" 毒素 " 積聚下來就借反修例爆發港獨黑暴之亂，反中亂港，教協支聯兩會著實 " 功不可沒 " .
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資料回放 :
齊參與9.26公民課堂 教協為學校提供交通津貼(教協新聞稿)
香港教育專業人員協會 2014年9月23日
https://www.hkptu.org/25148 ( * 註 : 網上已找不到此稿件 )
為爭取合乎公義的民主政制，大專學生正進行連續一星期的罷課，今天起在添馬公園舉行集會。他們貫徹「罷課不罷學」的精神，將課堂延伸至更廣闊的公共空間，數百大專教師亦已報名義教，陣容鼎盛。
在中學方面，教協會雖然不鼓吹中學生罷課，然而，中學生正處於認識社會、建構公民身分的關鍵階段，他們對於香港社會當前出現的政制爭拗，都會有一定的感受和意見。面對當前的政治困境，我們更應開展民主教育。
添馬公園舉行的集會，正是一次極難得的公民教育機會，對於開拓中學生眼界，加深對社會議題的認識，都有積極的作用。由教師帶領學生參與，更可引導學生思考討論，帶來有意義的學習體驗。
因此，教師可考慮在9月26日（星期五）放學後，安排學生集體前往添馬公園，參加由大專教師主講的公開民主課堂。如教師認為有需要，教協會可提供交通津貼，資助學校租用旅遊巴士，接載師生前往添馬公園。本會將把相關訊息及申請方法告知全港中學。_________________________________
教協「貼錢」鼓動師生集會挨批
香港文匯報 2014年9月24日
http://paper.wenweipo.com/2014/09/24/YO1409240005.htm
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）「學民思潮」鼓動中學生於本周五離校罷課，遭各界狠批罔顧學生的學習權利及人身安全，故作為教師工會的教協一直口口聲聲表示「不鼓勵」中學生罷課，
但昨日該會卻宣布將向全港中學發出訊息，以「參加大專教師主講的公開民主課堂」為名，「貼車馬費」讓教師於本周五課後帶學生到添馬公園集會，繞過通知學校、家長的程序。
有學界人士兼教協會員炮轟教協「鑽空子」的做法不專業，對此感到無奈且痛心；也有家長直斥教協的做法取巧，與教唆學生參與罷課活動無異，故甚為憂慮。
津貼教師「安排學生往添馬公園」
教協稱，添馬公園舉行的集會是「極難得的公民教育機會」，有助「開拓中學生眼界，加深對社會議題的認識」，是「有意義的學習體驗」，故建議教師考慮於周五放學後，「安排學生集體前往添馬公園」，並表示可提供交通津貼。
林日豐斥「鑽空子」做法不專業
就教協的「出位」舉動，津貼中學議會主席林日豐直言，教協既然說過「不鼓勵」中學生罷課，就不應「鑽空子」鼓勵教師帶學生參與罷課集會，「你要用鑽空子的方式去做，就證明了當中有些東西是『過唔到自己、過唔到人』。」
他亦指出，教協鼓動教師課後帶學生集會的做法不專業，「老師要帶學生參與課外活動，要跟教育局的指引、要有學校同意和家長信，並且評估活動風險，教協到底有沒有考慮過如果出事，老師要承擔怎樣的後果？」
質疑理事會數人決定 不諮詢會員
林日豐表示，自己作為教協會員，對於教協是次的「呼籲」感到無奈和痛心，質疑教協此舉，是否理事會數個人的決定，及為何不諮詢會員意見，「這不是一日的問題，作為校長、家長的無法不憂慮。」
何主平：做法取巧沒誠信
大埔區家教聯會會長何主平亦表示，教協一邊「不鼓勵」中學生罷課，一邊又鼓勵教師帶學生去「罷課集會」，做法取巧且沒有誠信，「我絕對不會鼓勵自己的孩子參與這些活動，而且老師要帶同學去集會，一定要通知家長！尤其是這種離開了學校的活動，安全到底由誰負責？」
張銳輝「死撐」鼓勵集會「無問題」
雖然面對不少批評，但教協理事、「佔中十死士」之一的張銳輝依然「死撐」鼓勵老師帶學生參與集會「無問題」，又指這和老師帶學生參與嘉年華無異。他聲稱有關決定為「日常會務」，可由理事會決定，毋須諮詢會員意見，「會員如有不滿，可以向我們反映，我們會解答他們的疑問。」
教育局：反對鼓吹中學生罷課
教育局發言人表示，根據津中議會、中學校長會及各大辦學團體等早前發出的聲明，學校不鼓勵學生罷課已是教育界的共識，當局反對任何鼓吹中學生罷課的行為。發言人又提醒學生參與任何活動時，都應該徵詢家長的意見，並得到家長同意。
學校亦應謹慎處理敏感活動，並須就如何核准或確認學校活動設立校本機制，校董會或法團校董會須對由學校舉辦的活動負責。假如教職員或學生參與未經學校籌辦或核准的活動，發言人指他們將不會得到綜合保險的任何保障。_________________________________
筆者當日之評論 :
筆者一向儘量避免引用文匯報的報導, 以免被人扣帽子, 但在今次學生罷課行動中, 有些消息卻被其他媒體 " 審查 " 去了, 衹得文匯報報導, 筆者衹能引用文匯報加以評論,
今次教協雖 " 不鼓吹中學生罷課 ", 但 " 添馬公園舉行的集會, 正是一次極難得的公民教育機會, 對於開拓中學生眼界, 加深對社會議題的認識, 都有積極的作用 " ,
" 由教師帶領學生參與, 更可引導學生思考討論, 帶來有意義的學習體驗，如教師認為有需要, 教協會可提供交通津貼, 資助學校租用旅遊巴士, 接載師生前往添馬公園 "
教協 " 不鼓吹中學生罷課 ", 卻 " 提供交通津貼, 資助學校租用旅遊巴士, 接載師生前往添馬公園 ", 這則新聞稿令人摸不著頭腦, 教協執委一干人等似乎患上精神分裂症候群, 有如 " " 不鼓吹黑社會開片", 卻 " " 提供交通津貼, 資助社團租用旅遊巴士, 接載社團人馬前往開片" 一樣,
更令人疑惑的, 是 " 如教師認為有需要, 教協會可提供交通津貼, 資助學校租用旅遊巴士, 接載師生前往添馬公園, 本會將把相關訊息及申請方法告知全港中學 ",
首先, 教師在放學後安排學生集體前往添馬公園, 是否屬於學校認可之課外活動成疑? 如果不屬學校認可之課外活動, 則根本毋須通過學校批准, 衹是教師的個人行為, 與學校無涉,
何況教協指 " 如教師認為有需要 ", 則 " 資助學校租用旅遊巴士 " 就令人大惑不解, 既然是教師的個人行為, 如教師認為有需要可以直接向教協申請資助, 教協又何須 " 把相關訊息及申請方法告知全港中學 " , 事件根本與學校無關,
很明顯, 教協這則含糊其詞的說法, 是意圖把學校捲進 " 安排學生集體前往添馬公園 " 事件中, 如果以學校名義申請教協 " 資助學校租用旅遊巴士 " , 無疑是對 " 教師在放學後安排學生集體前往添馬公園 " 行為的認可, 由教師的個人行為轉化為學校認可的課外活動, 把法律負責揹了上身, 教協這招可真高, 明顯是有高人 " 指路 " , 把教師的責任卸向學校,
記憶所及, 教協在當年反高鐵一役, 亦曾採用類似手法, 發出電郵呼籲教師會員 " 關心星期四至六反高鐵撥款的社會運動", " 推薦你關心這場社會運動,
或就有關課題為你的高中以上的學生, 設計公民教育、通識教育、國民教育活動, 及「其他學習經驗」,
教協所指的, 是由 " 反高鐵撥款聯盟 " 舉辦, 在舊立法會廣場為期3天的 " 人人有份文化營 " , " 還有好幾十個營帳可供(學生)過夜,
今次教協赤膊上陣, 以教協名義 " 資助學校租用旅遊巴士接載師生前往添馬公園 " , 可見日昨大專生罷課人數流失情況嚴重, 要在中學範疇召集生力軍加入罷課行列,
但又避免響應的會員教師可能負上法律責任, 才想出這招 " 資助學校租用旅遊巴士 " , 而不是資助 " 教師放學後安排學生集體前往添馬公園 ", 在法律責任上這根本是兩碼子事,這招 " 請君入甕 " 看看有多少學校上釣, 當然, 不排除有支持學生罷課的校長假作 " 不明就裡 " 的把責任揹上身, 向教協申請交通資助, 放學後安排學生集體前往添馬公園 , 不過, 這等屬於學校認可的課外活動, 是否應與教育當局溝通一下, 厘清法律上的責任呢？
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另一則資料回放 :
教協在2010年1月13日向會員發出的電郵
----- Original Message -----
From: 教協會
To: 教協會
Sent: Wednesday, January 13, 2010 8:29 PM
Subject: 教協呼籲會員：關心星期四至六反高鐵撥款的社會運動
This is a call to PTU members to be concerned with the budget debate in Legco on the government's $66.9 billion Express Railway Link proposal and the mass rally outside Legco on 14th - 16th Jan 2010 that expresses, carnival style, opposition to the budget. Members are encouraged to design civic education or liberal studies activities, or "other learning experience" on the issue for their senior students.
親愛的會員﹕
本星期五1月15日，立法會將第三次辯論高鐵撥款。電子傳媒將會直播。
反高鐵撥款聯盟將在立法會外面的廣場，星期四開始舉辦三天的活動，名為「人人有份文化營」。傳媒亦應會報導是項活動。
教協會推薦你關心這場社會運動，或就有關課題，為你的高中以上的學生，設計公民教育、通識教育、國民教育活動，及「其他學習經驗」。
以下一些資料，或可協助你為學生設計教學活動。所以，有空請詳細參考。
香港教育專業人員協會
理事會 謹啟
「人人有份文化營」的活動內容
「人人有份文化營」從1月14日
4pm開始，至1月16日立法會高鐵撥款辯論結束的時候。
主辦單位是「反高鐵、停撥款」大聯盟
三天活動的初步構想。計有﹕
電影
音樂、故事、詩歌(包括知名文化人)
民間藝術
文化導賞遊中環
「都市種植」
社區飲食網絡
社區經濟市集及交換
還有好幾十個營帳，可供過夜
當然少不了現場直播立法會財務委員會會議，有人現場旁述、點評
「人人有份文化營」詳情按此
「人人有份文化營」海報
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筆者當年的評論 :
筆者質疑, 文化營竟開到當年的立法會門外, 還有 " 好幾十個營帳，可供過夜 ", 這究竟是什麼樣的 " 文化營 ", 更獲教協" 推薦 " 會員關心這場社會運動,
而電郵內容曖昧, 明顯是發動會員教師(帶同學生)為反高鐵集會撐場, 卻猶抱琵琶半遮面,
這就帶出了一個問題, 如果教協會員教師帶同學生參與反高鐵集會, 這究竟是個人行為抑或是學校的課外活動,
文化營開到當年的立法會門外, 還有 " 好幾十個營帳，可供過夜 ", 還有 " 現場直播立法會財務委員會會議, 有人現場旁述、點評 ",
明眼人都知道這是什麼一回事, 而教協竟向會員教師 " 推薦 ", 如果學生在集會中出事, 教協的 " 推薦 " 又是否要負上道德上的責任?
學校教師與學生在課餘的活動與學校無涉, 但在道德層面, 這等活動都是建基於師生的身份, 教師在安排或發起課餘活動時, 如果將個人理念利用教師身份灌輸到學生身上, 又是否不道德呢?
誠然, 在法律上教師可能毋須負上任何責任, 因為參與與否這是學生的個人選擇, 但是如果學生因響應教師的 " 課餘號召 ", 參與了一些集會,
如果情況失控, 在羊群效應下一時衝動, 跟隨激進黨團人士幹了違法的行為, 被警方拘控甚至被法庭判刑留有案底, 則前途盡毀, 涉及的教師良心上是否過得去?
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