中環High Tea - 解決年輕人問題 由家教做起 [ 黃麗君 ]
頭條日報 2014年12月9日
http://news.stheadline.com/dailynews/headline_news_detail_columnist.asp?id=311872§ion_name=wtt&kw=26
因為佔領行動，我們的社會忽然廣泛討論青年人的問題。特首梁振英說今日的問題是青年人上流的問題，泛民陣營說不是經濟問題，而是青年人有參與權的問題，是關乎公義和民主大義的問題，但我想要解決年輕人的問題，還有家教的問題。今天，年輕人對自己的生活狀況，對自己身處的社會諸多不滿，但這些不滿是否全部都合理的呢？年輕人自己是否也有責任呢？
需要扶助更需鍛煉
周前，施永青先生寫了一篇文章說「青年人需要扶助，更需要鍛煉」，實在是一針見血，他說他覺得今日成年人的一代已對得住年輕人有餘，成年人一代為政府留下大量盈餘，為下一代留下一個良好的司法制度、公平競爭的環境，留下了那麼多基本建設，經濟繼續增長，社會還欠他們甚麼呢？他還列舉了蓋茲曾經送給剛畢業的年輕人的忠告，以刺激年輕人思維，其中包括︰1.生活是不公平的，你要去適應它；2.你不可能一畢業就年入六萬美元，你得用自己的雙手令這變成事實；3.如果你以為老師對你過於嚴厲，等你見過老闆之後再說；4.如果你陷入困境，這不是你父母的錯，與其把應自己承擔的責任轉嫁他人，不如從中吸取教訓。蓋茲白手興家，成為全球巨富之一，他的心得來自個人經歷，對今天年輕的「我」世代，是十分到位的忠告。
「我」世代大部份時間只看到我和我的需要，他們習慣想要有的東西便可得到，香港不少中產和上層家庭，對孩子只有一個要求，便要讀好書，求取好成績，其他要的東西，父母千依百順，樣樣都辦得到。除了學業成績，孩子想要都有，久而久之，年輕人難免沾染了要有的東西不可能得不到的心態，如果得不到的話，問題不在自己，一定出於包括父母等等其他人。這種想有便有的心態，令孩子不懂得世界並不完美，不知事與願違的事，俯拾皆是。例如有一些人窮一生之力去求上進，求上位也是原地踏步，理實世界絕非想有便有。
誰不是靠雙手努力
特首和一些社會人士說年輕人有向上流的問題，政府要予以扶助，其中一個方向是年輕大學畢業生有置業困難，因此要從這方面解決問題。但事實是二十年前、三十年前的大學畢業生難道沒有置業困難？誰不是靠自己一雙手努力，讓自己可覓得一份好差事，努力工作，以求安居樂業？或者，有人說今天樓價太貴，求職的機會不及以前，這是客觀事實，但政府有責任要讓樓價走回正軌，年輕人也有責任努力工作。政府最大的責任是搞好經濟，讓青年人有工作機會，有升級前景，有了願景，便要自己努力工作賺錢，而不是問政府幾時可以提供廉價房屋供他們購買。正如施永青所說，成年人一代已經留下了不少讓社會發展的基本條件予下一代，我們還欠他們甚麼呢？
今天，不少父母可能因為在學業上的要求給予子女不少壓力，因此在其他方面，全面投降，以作補償，於是孩子要甚麼便有甚麼，完全不經努力已經可以成功爭取，這樣做是助長孩子脫離社會現實的心態，愛兒變成害兒，青少年有怨氣，解決不了問題，不先問自己的要求是否合理，只問其他人為何沒有滿足他們的需要，有這樣心態的年輕人，社會的青年人問題永遠都解決不到。
沒有磨練，未受過磨練的孩子不會成功，我們希望孩子好，第一步由家庭做起，讓他們知道成功必靠自己努力，成材必要經歷鍛煉！
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上文作者這篇撰文 " 解決年輕人問題 由家教做起 " , 這又談何容易, 家教必先授權父母有處罰的權力, 沒有懲罰, 子女如何知悉自己的行為錯誤, 汲取深刻教訓, 得以改正錯誤, 但香港的環境特殊, 在英殖民地教育下奉行西方的一套思維, 父母教育子女不能打不能罵, 打子女可能惹上官非, 處罰責罵子女可能對他們成長造成障礙, 嚴重的可構成虐兒罪行, 子女舉報父母的個案不知凡幾, 被法庭判罰的個案亦有不少, 不能打不能罵, 不能處罰, 你叫父母如何教仔?
有專家指父母應當把子女當作朋友來溝通, 無疑, 這是恰當的做法, 但父母把子女當作朋友來溝通, 需要的是時間來與子女相處, 在今時今日的香港, 對基層家庭而言, 這似乎是奢望, 家庭負擔重, 生活開支大, 屋租, 交通費, 水電媒氣, 膳食等費用不斷上升, 每年春秋二季子女開學的書簿費動輒千多二千, 最低工資的每月7千多元, 就算父母都外出工作, 也抵不上家庭的開支, 每每要加班甚至多找一份外快來補貼, 在這種情況下, 父母何來有時間與子女相處溝通, 這是基層家庭父母面對的困難, " 由家教做起 " 談何容易, 但這正正是年輕人德育操守的根基, 解決年輕人問題, 又似乎與基層家庭父母 " 滿足子女在物質上的要求 " 無關,
上文作者指 " 中產和上層家庭對孩子只有一個要求, 便要讀好書, 求取好成績, 其他要的東西, 父母千依百順, 樣樣都辦得到 ", 中產和上層家庭父母有條件可以做到滿足子女在物質上的要求, 亦可以比基層家庭父母有更多時間來與子女相處溝通, 但是否就是 " 在學業上的要求給予子女不少壓力, 因此在其他方面, 全面投降, 以作補償, 於是孩子要甚麼便有甚麼, 完全不經努力已經可以成功爭取 ",
筆者認為關鍵在於代溝而不是物質上滿足子女的問題, 在科技飛躍的年代, 很大一部份父母都與社會脫節, 跟不上社會科技學術的發展, 子女懂的他們不懂, 子女學的, 一上中學老一輩家長亦未必懂, 更遑論是大學了, 這種情況讓子女對父母敬畏之心大減, " 我懂的你們不懂 " 這種心態在年輕一輩普遍存在, 更由學術範疇漫延到個人品德及操守範疇, " 老一輩的思想在這年代是不行的了 ", " 個人品德及操守在這個競爭激烈弱肉強食的社會衹會害苦了自己 ", 我行我素這才是 " 真我 ",
這 " 真我 " 便造成了現時年輕人以我為尊, 以自己的思維為中心, 難以接受其他人包括父母在內的意見, 美國《時代周刊》去年5月一期的封面故事以「我、我、我世代」為題, 撰文的記者史坦尼把自1980年至2000年出生的千禧世代形容為懶惰、自私、只講自己權利、欠缺同理心的一代(見延伸閱讀上文作者當時的評論),
在佔領行動中, 學聯與學民的領導人便適足為現時香港年輕人的寫照, " 只講自己權利、欠缺同理心 " , 在社會輿論甚至民調, 絕大部份都顯示佔領行動應適可宜止, 是時候應該退場, 還路於民, 可學聯與學民的領導人還在堅持自己是 " 代表 " 市民去爭取 " 真普選 ", 不會退讓,
無疑, 市民是支持爭取 " 普選 " 的, 大家對此都沒有異議, 但對於爭取的手段就有不同看法, 以堵路方式去 " 爭取 ", 無疑是犧牲市民的權益去達致自己的目的, 是否能獲得市民的認同, 猶其是受佔領行動影響的區內市民, 佔領行動在這種情況下, 得不到市民的支持是必然的事, 學聯與學民無權剝奪市民應有的權利, 但學聯與學民的領導人卻堅持自己是代表了市民, 為市民爭取" 真普選 ", 有佔領人士甚至不惜挑戰法庭禁制令的權威, 這顯然是無視現實, 極度自我的行為, 反映出年輕人以我為尊, 以自己的思維為中心的極端心態,
黃麗君與施永青都說得對, " 解決年輕人問題 由家教做起 " , " 青年需要扶助 更需要鍛鍊 ", 年輕人的品德操守教育要由幼時做起, 父母的身教猶為重要, 學校所教導的不應衹是學術, 也應包括德智體群美的範疇, 可惜現時香港的教育偏重 " 智 " 育的學術範疇, 忽視了其他四育, 教出不少 " 高分低能 " 的年輕人, 當出到社會做事時, 便經不起壓力, 造成憤世一族, 逃避現實, 埋首互聯網的虛幻世界之中, 支持佔領行動就有不少這類無視現實, 無視法紀, 極度自我的 " 網民 " 存在, " 青年需要鍛鍊 ", 要由學校階段做起, 把學生打做成德智俱備, 經得起考驗的人材, 在進入社會面對人生, 遇到困難能堅強應對, 而不是埋首沙堆, 委過於他人, 淪為憤世一族.
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延伸閱讀 :
C觀點 - 青年需要扶助 更需要鍛鍊 [ 施永青 ]
am730 2014年12月02日
http://www.am730.com.hk/column-238820
近日，不斷有智庫及青年組織倡議，社會應讓年輕人看到前景，並為他們提供向上流動的渠道。這樣才可以避免年輕人對社會諸多不滿，甚至走向與社會對抗。
我不認同這個觀點。我認為我們的社會對年輕人的扶助已不錯，起碼有12年免費教育。只要他們學業成績好，他們要上大學也不成問題，拿不到獎學金，亦可以有學生貸款。社會能夠為年輕人提供的，就是接受教育的機會；之後，年輕人有責任回饋社會，而不是不斷地要社會扶助。
作為年長的一代，我覺得我們已對得住年輕人有餘。我們為政府留下這麼多的財政盈餘(很多西方國家，上一代為年輕人留下的，是一出世就得承擔的債務)，社會若是想有所作為，亦不愁沒有資源。我們為他們留下一個良好的司法制度，令他們有一個公平競爭的環境(這並非我個人主觀判斷，而是多個國際上有公信力的組織的客觀評估)。我們留下這麼多的基本建設，大部分付清債務，可以靠經常性收入營運，年輕人不用靠自己的努力去建設，已可以享用。近年香港的經濟增長雖然慢了，但起碼仍是正增長；而且失業率這麼低，只有3.3%，年輕人不愁找不到工作。至於找到工作後，能否升職與加薪，那就只能靠個人的修為了。總不可能人人都做高管，沒有人做基層職員。
現時剛離開學校的年輕人，你們可曾為社會做過甚麼？為甚麼你們會覺得是社會欠你們？而不是你們欠社會？
我既不打算參政，亦不緊張生意，連人生餘下的日子也不多，所以我不用像政客那樣事事順著你們，才可以不留情面地提醒你們。現實世界可有別於理想世界，它是殘酷的，不會因為你年輕，就可以讓你不依循天道，也可以不用自食其果的。老子說：「天道不仁，以萬物為芻狗。」年輕人最需要的鍛鍊，就是要嘗嘗做芻狗的滋味。現在有那麼多人想捧年輕人為驕子，他們並非真正愛護年輕人，他們只會害死年輕人。
比爾．蓋茨曾經給剛畢業的年輕人十點忠告，我在這裡選了幾條讓年輕人刺激一下思維：
1.生活是不公平的，你要去適應它。
2.這個世界並不會在意你的自尊，你要有自尊，就得先有所成就。
3.你不可能一畢業就年入六萬美元，你得用自己的雙手令這變成事實。
4.如果你以為老師對你過於嚴厲，等你見過老闆之後再說吧！
5.如果你陷入困境，這不是你父母的錯；與其把該自己承擔的責任轉嫁他人，不如從中吸取教訓。
6.有些學校已沒有「不及格」的概念，會不斷給機會讓學生進步；但現實生活完全不是這樣。
7.善待你所厭惡的人，說不定有一天，你得為這樣的人工作。
我覺得比爾．蓋茨比那些討好年輕人的政客更愛護年輕人。
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中環High Tea - 「我、我、我世代」 [ 黃麗君 ]
頭條日報 2013年5月23日
http://news.stheadline.com/dailynews/headline_news_detail_columnist.asp?id=239005§ion_name=wtt&kw=26
美國《時代周刊》最新一期的封面故事以「我、我、我世代」為題，撰文的記者史坦尼把自1980年至2000年出生的千禧世代形容為懶惰、自私、只講自己權利、欠缺同理心的一代。文章出街後很有爭議性，惹來不少討論和批評。
一代不如一代是不少年長的人的想法，不過史坦尼對千禧世代的評價並非老生常談，他引述了不少美國的數據，去反映千禧世代的面貌。例如一項於2009年進行的就量度大學生自戀指數的研究中，有接近六成的大學生得分較於1982年參與同類調查的大學生得分較高。
針對只講權利這方面，最近有一項調查發現，有四成的千禧世代認為，無論他們的工作表現如何，只要他們每工作兩年便應升職一次。
此外，史坦尼也說到千禧世代的特質也令家庭起了變化。五十年代的家庭會展示的家庭照片是結婚相、學校生活照，或者是家人穿軍服的照片。然而，今天一般美國中產家庭的家中，擺放的照片只有自己和自己的寵物。
此外，自2000年起，量度千禧世代同理心的調查，也反映同理心指數急劇下降。史坦尼引述心理學家說，千禧世代太自我，其中一個原因是上一代太著緊於幫子女提高自尊心，以爭取可以有好表現，結果是在建立自尊之餘，也令千禧世代變得更自我。
一直以來，東西方的養兒方法的分別，在於西方教育比較強調讓孩子在比較自由的氛圍下成長，讓他們要建立自信，以正面讚賞（Positivereinforcement）而非負面責罵，去令孩子有動力去學習和取得好的表現。
西方社會的個人主義比較濃厚，或多或少受到這套教學法影響。香港社會的生活模式一直受到西方文化的影響，千禧世代的父母較他們的上一代更受西方文化影響，大家也不難發現，香港的千禧世代的面貌，與美國的千禧世代相當接近。這種發展軌跡，對香港未來有甚麼影響？
香港的大學未知是否有進行類似美國對千禧世代的研究，但只要大家望一望身邊的千禧世代，上網看一看他們寫甚麼，也不難得出一些印象。
普遍而言，他們覺得自己的需要很重要，自己的意見應該受尊重，他們應該有很多權利，但很少會想到自己有甚麼責任和義務，長輩或老師向他們提出意見，他們第一個反應是「你做乜鬧我」，換言之他們是批評不得的。
今天有不少專家也不停教老師、父母不可嚴管，而是要用Positivereinforcement爭取年輕人聽教，但只講Positivereinforcement便真的能夠教出有毅力、有判斷、懂得面對生活和社會種種難題的下一代？
史坦尼的文章引述了一些專家的意見說，對千禧代只講自尊，而當他們要投入社會工作，而不能得到父母「只有認同沒有批評」的待遇，這個期望落差埋下了危機的種子。既然香港千禧世代與美國的接近，我們是否也要正視這一種現象，研究有何對策？
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