二千年前的預言 [ 屈穎妍 ]
hkgpao 2018年1月27日
https://hkgpao.com/articles/177393
我唸中大的年代，每個學生都要讀一個必修科，叫做大學通識。所謂通識，就是選一些不是你主修科的項目，比如說，你唸化學，就可選文學、哲學、社會學、心理學。一直覺得，這才是通識的意義，讓學生不單聚焦在自己學科，對其他知識領域也要涉獵。
我主修中文系，記得上過一課通識是心理學入門，講師找來一個同學給大家做催眠示範，好玩到不得了。還有哲學課，那些遙遠的蘇格拉底，原來不是想像般艱澀。
這天，看朋友傳來柏拉圖的幾句話：「失控的民主，是滋養獨裁極權的溫床」，忽然，勾起了我的通識課回憶……
其實阿里士多德也說過這樣的話：「人在德性完備時，是動物中最出色的動物；但如果他一意孤行，目無法紀和正義，他就會是禽獸中最惡劣的禽獸。」
在今日時勢，這些哲理，不必解說吧，每天扭開電視新聞，就會有真人騷演繹這些哲人雋語。
古希臘哲學家柏拉圖最著名的作品《理想國》裡，談及正義、談改造社會、談烏托邦，其中一章，可堪玩味……
「民主政體的特徵是自由和平等，但人們喝多了自由的酒，就只想隨心所欲，反對任何限制與阻撓……於是，老師諂媚學生、老年諂媚青年，沒有人敢自視高人一等……一群人甚至會結合起來，侵佔富人的財產，在政客煽動下，到處攻擊、到處破壞……人們對於無法無天的秩序感到失望，他們寧可選擇獨裁……所以，過度的自由，物極必反，最後走入絕對的奴役。」（《理想國》第八卷）
是否覺得很神奇？公元前390年的腦袋，竟然預言了二千六百多年後的未來，這就是讀書之樂。
如果，不是當年這個通識必修科，我大概沒機會接觸哲學，沒機會聽蘇格拉底的道理，沒可能明白，為什麼民主路走到盡頭，會變成獨裁。
原載︰港人講地
https://www.speakout.hk/%E6%B8%AF%E4%BA%BA%E5%8D%9A%E8%A9%95/30680/%E4%BA%8C%E5%8D%83%E5%B9%B4%E5%89%8D%E7%9A%84%E9%A0%90%E8%A8%80#selected
原圖︰有線新聞截圖
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「民主政體的特徵是自由和平等，但人們喝多了自由的酒，就只想隨心所欲，反對任何限制與阻撓……於是，老師諂媚學生、老年諂媚青年，沒有人敢自視高人一等……一群人甚至會結合起來，侵佔富人的財產，在政客煽動下，到處攻擊、到處破壞……人們對於無法無天的秩序感到失望，他們寧可選擇獨裁……所以，過度的自由，物極必反，最後走入絕對的奴役。」-----《理想國》第八卷-----
柏拉圖這番話怎地這麼似曾相識? 好像在描述今日香港的反對派,
而阿里士多德的話 "人在德性完備時, 是動物中最出色的動物, 但如果他一意孤行, 目無法紀和正義, 他就會是禽獸中最惡劣的禽獸 ",
就正好為教大貼涼血大字報, 以及用粗言穢語侮辱老師的浸大學生作一寫照, 這樣涼血, 這樣不尊師重道, 不啻是禽獸中最惡劣的禽獸, 市民是認同大學仍然要包容(包庇)這等禽獸嗎?
有傳媒人撰文, 指現時大學學園風起雲湧, 攪事的政治學生是屬有組織在背後支持, 才會這樣肆無忌憚的作出激烈且違反倫理道德的行為,
無疑, 大學的包容(包庇)為這等政治學生提供了溫床, 校長的獨善其身, 在不作為下, 就把大學校園雙手奉送給這等政治學生, 但也換不來得寸進尺, 政治學生的認同, 稍有不如意一樣被罵 " 無恥 ", 一樣會被清算迫走,港大前校長徐立之便是很好的例子, 儘管徐立之深受絕大部份同學愛戴, 但在政治學生的壓力下不再續約, 掛冠而去, 這是政治學生的勝利, 卻是大學及絕大部份同學的損失,
要說政治學生是鐵板一塊, 拳頭夠硬? 這也不是, 浸大事件一曝光, 社會嘩然, 校長錢大康二話不說, 把帶頭的政治學生暫時停學, 等候紀律聆訊, 而同行的學生亦被召出席紀律聆訊, 在雷厲風行下, 帶頭被暫時停學的政治學生當堂 " 跪低 ", 主動到語言中心向老師道歉, 可見對付禽獸是絕對不能手軟的,
這反映出政治學生的行為不是不能制約, 衹是大學有沒有決心去令校園回復平靜而已.
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延伸閱讀 :
余非「時事觀察」香港教育大學兩名疑人都被認出來了
hkgpao 2018年1月31日
https://hkgpao.com/articles/178157
原文摘錄：
聽眾朋友，我上次將當前香港大學學界的情況，分為「政治學生」與非政治學生兩類，我覺得兩類學生都存在不同問題。部份非政治的普通學生問題也大的，也需要處理；只是，對兩類學生要分別以不同方法去看待。不斷利用所謂抗爭來製造新聞那些，是背後另有高人的政治學生。很容易知道背後是否另有高人的。以我上星期到過的香港恆生管理學院為例，他們的民主牆貼了幾款宣傳單張，一款是「香港獨立」四個字，另一款是「今日改議事規則，明天23條立法」。這些宣傳單張是有設計的印刷品，不是粗糙的學生手寫，或電腦製作的簡單影印。背後不可能沒有資源吧。
總之，今日大學學界的情況很多元和複雜，不同情況要分而論之才可以对症下藥。
我一直認為，對疑似背後有人安排的政治學生，要用嚴懲。
在浸大禁錮事件上，錢大康校長的做法贏得不少人的讚賞。他在事發一個星期後，將劉子頎和陳樂行停學，等候調查結果出來後再決定罰則。錢大康校長走了這一步，肯定是不同人有不同看法。但是拉一個最大公約數，認為處罰有理的一定是相對多數。因為不管你是政治學生抑或非政治學生，對老師說髒話，走近老師面前兇她，有的就罵老師八婆；凡此種種，已經觸碰了社會尊師重道的底線。正常人都不可能默許這種事情發生。而這些政治學生事後搞遊行抗議停學決定，錢校長都不為所動。實事求是，我認為錢校長到現時為止，表現得很有承擔。畢竟，當日有教職員被禁錮；他們憶述被威嚇及侮辱的經過時，仍然猶有餘悸，有的更哭了出來。錢校長也要對教職員負責。
錢大康校長將劉子頎和陳樂行停學這處理，令人想起去年九月初，香港教育大學民主牆有人對蔡若蓮女士貼出涼薄言辭那件事。詳情不詳說了，大家都知道。
當日教育學院張仁良校長的表現贏得不少掌聲；因為夠人性化，以及作出了正常人的反應。張仁良校長當日嚴批張貼者毫無惻隱之心，指對事件感到憤怒、痛心和內咎。又說：「教大學生大部分都做教師，這樣子怎可以教育下一代呢？」張校長強調會調查和從嚴處理，強調一定要遏止這些行為，並呼籲學生要尊重所有人士。
我告訴大家，去年九月份的涼薄大字報，以及當前浸大的禁錮教職員事件，市民反應很大！主要原因，是有些疑似政治學生的操作觸碰了社會道德價值觀的底線。社會的共識，是再有理念也不能無品。
今集節目跟進了浸大件事之後，就跟進教育學院件事。事緣在2017年12月中，香港教育大學公佈，在9月初成立的調查委員會已完成相關調查，確認9月7日在民主牆張貼標語的兩名人士，確是教大學生。調查委員會已將結果上呈教育大學學生紀律委員會跟進。
據了解，張貼涼薄言論的兩名教大學生，不是主修教育課程的。教育局發言人回應傳媒查詢時表示，他們知道調查已有結果，相信事件會得到適當處理。大家且看，社會大眾、教育局，都靜待香港教育大學會如何處理那兩名學生。大家都關注張仁良校長和校方，會否給公眾一個合理交代。
節目的下半部轉話題，談最近我掛在口邊的疑似政治學生。
我整天以疑似政治學生來形容他們，妥當嗎？讓我們看看傳媒找回來的證據。浸大學生會的骨幹成員，早在2015年就開始跟黃毓民的網絡電台MyRadio關係密切，並且時常出席他們的節目。
浸大學生會會長劉子頎跟大搞校園「播獨」的「香港民族黨」關係千絲萬縷，例如，2017年七月「香港民族黨」因為主張「港獨」而被警方禁止舉行集會，劉子頎當日也有份參與，並被警員在尖沙咀截停問話。
陳樂行除了是「港語學」召集人，長期參與「港獨」、「反中反普」活動。還跟「香港眾志」秘書長黃之鋒關係密切，去年七月還一起出席反對任命蔡若蓮擔任教育局副局長的記者會。由台面上的資料反映，有一群政治學生分佈在不同大學，他們表面上分別行事；但背後根本是共同活動和合作，是辦起事來會聯動的一群人。所以香港民族黨搞事，你會見到浸大學生會會長劉子頎的身影。
此外，在禁錮事件內，有老師跟學生「裏應外合」。這位被傳媒說是「把風」的浸大宗教及哲學系高級講師陳士齊，不但是政治圈的活躍分子，更是社運組織「社民連」的創辦人之一，後來跟黃毓民意見不合才退出。陳士齊現在於一個名為「花生台」的網絡電台主持節目。而「花生台」的創辦人是社民連前主席陶君行。
至於直播禁錮過程及上載片段的平台「港語學」，是個鼓吹文化港獨的組織。這組織聲稱港式粵語經過多年演化，已形成一種獨立的「港語」系統，他們呼籲香港人要悍衛港語，抵抗普通話「入侵」。而「港語學」成員寫的文章，又散見於「熱血時報」、「本土新聞」這類跟港獨意識有關的平台。
如此這般地數一次，是想讓大家有概念。他們是單純的學生哥嗎？背後有沒有其他人、其他組織做推手呢？我們真的可以問。
剛才說過，民主牆上面的港獨宣傳品是有設計的印刷品。同一道理，當劉子頎禁錮教職員操作過度，引黎社會反感時；立即就有視頻製作組織為他拍攝一段少於三分鐘的短片，令他在市民面前示弱，說有壓力，說媽媽叫他要注意牙齒健康，還讓他在鏡頭前哭。當中的公關操作相當成熟。只要細心一想，難免會懷疑這群學生背後是否另有資源，以及另有高手在操作。
所以說到底，處罰劉子頎、陳樂行，乃至教育大學被認出來了的兩名學生，是令疑似政治學生搞事不可能再零成本。惟有疑似政治學生搞事要付出代價，道德敗壞才不會大面積地影響非政治的普通學生。
今集主要是跟進發展，而且提醒大家，香港教育大學貼標語的學生已給識認出來了。又看看兩家大學有沒有下一步的做法。
原載：星島電台youtube頻道
https://youtu.be/YeG6QR_v-C4
原片及原圖：無綫新聞片段及截圖、港語學Facebook截圖
https://www.facebook.com/hongkonglangstudies/
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